حافظه ی کوتاه مدت بصری مسئول ذخیره ی موقت اطلاعات بصری از محیط پیرامون می باشد و این حافظه نشان دهنده ی جنبه ی مفهومی و کلی حافظه ی کاری بصری فضایی می باشد . این حافظه نوعی سیستم شناختی است که شامل حفظ موقت و نیز حفظ اطلاعات محلی و فضایی و متنی و رنگی می باشد . چنین سیستمی با توانایی های فضایی و بصری مرتبط می باشد . این سیستم بسیاری از فعالیتهای شناختی روزانه نظیر شناخت اشیا و تصویر سازی ذهنی و جهتگیری فضایی و یادگیری فضایی و بصری را پشتیبانی می کند . فرض بر این است که کودکان دارا ی ا ختلال در یادگیری با مشکلات حافظه ی کاری کوتاه مدت مواجه هستند و این زمانی است که آنها بایستی انواع گوناگون اطلاعات را با هم ترکیب کنند . با این حال این فرضیه به درستی مورد آزمایش قرار نگرفته است . این مطالعه به ارزیابی حافطه ی کاری کوتاه مدت بصری در رابطه با اشکال و رنگها و ترکیب اشکال و رنگها می پردازد و گروهی از کودکان 8 تا 10 ساله را که در معرض خطر اختلال در یادگیری غیر کلامی هستند با گروه کنترل مقایسه می کند . افراد هر د و گروه دارای جنسیت و سن و توانایی و سطح اقتصادی اجتماعی یکسانی هستند . نتایج این مطالعه نشان داد که گروهها از لحاظ حفظ اشکال و رنگها با یکدیگر متفاوت نیستند اما کودکانی که دارای خطر اختلال در یادگیری غیر کلامی هستند نسبت به گروههای کنترلی از لحاظ حافظه ی ترکیب اشکال و رنگها ضعیفتر می باشند .
«گروه تحقیقاتی پلاسما»
02166954926 /////// 09123600694
ترجمه فوری مقاله پایان نامه پروپوزال سمینار، پرداخت اقساطی، ترجمه ارزان متون تخصصی،
مبانی نظری و ترجمه فصل دوم، تایپ و ترجمه با تخفیف ویژه، تحلیل آماری
پیگیری فوری چاپ ارزان کتاب، معرفی جهت چاپ مقاله در ژورنال های معتبر
Email: PDsabz@yahoo.com
Telegram: @PDsabz20
Instagram: Plasma_Consulting_Group